تفاصيل أول امتحان تجريبي لمادة البرمحة والذكاء الاصطناعي.. طلاب الأول الثانوي يكشفون مفاجآت اختبارات منصة كيريو؟| تقرير
في خطوة تعكس تحولًا نوعيًا في منظومة التعليم، يشهد العام الدراسي الحالي التطبيق الرسمي الأول لمادة الذكاء الاصطناعي والبرمجة داخل المدارس الثانوية، ضمن خطة وزارة التربية والتعليم لإعداد جيل قادر على التعامل مع أدوات المستقبل ومفاهيمه الحديثة.
ومع هذا التحول، جاء الامتحان التجريبي الأول للمادة ليشكل محطة مفصلية في قياس جاهزية الطلاب والمنصات الرقمية، واختبار آليات التقييم الإلكتروني، تمهيدًا لإدماج الذكاء الاصطناعي كمكوّن أساسي في العملية التعليمية، لا كمجرد تجربة عابرة، بل كمسار جديد في بناء مهارات طلاب المرحلة الثانوية.
وأنهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الثلاثاء 23 ديسمبر، آخر أيام عقد الامتحان التجريبي الأول في مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب الصف الأول الثانوي، في عدد من المحافظات، وذلك في إطار خطة الوزارة لتطبيق المنظومة التعليمية الرقمية وتدريب الطلاب على آلية الامتحانات الإلكترونية.
وأوضحت الوزارة أن الامتحان التجريبي عُقد عبر منصة كيريو، وشمل محافظات: البحيرة، الدقهلية، المنوفية، الغربية، كفر الشيخ، دمياط، بورسعيد، السويس، والإسماعيلية، حيث أتاح للطلاب أداء الاختبار باستخدام التابلت المدرسي أو أي جهاز متصل بالإنترنت، خلال مدة زمنية تصل إلى 24 ساعة من اليوم المحدد للامتحان.
ما هي طبيعة امتحان مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي؟
بحسب ما رصده عدد من الطلاب، جاء الامتحان في صورة 20 سؤالا اختيار من متعدد (Choose)، واعتمد بشكل كامل على المحتوى المقدم عبر المنصة التعليمية.
وقالت نور محمد، إحدى طالبات الصف الأول الثانوي، لـ القاهرة 24، إن الامتحان كان مباشرًا وسهلًا لمن تابع المنصة، متابعة: "عشان المدرسة قالت لنا نخلص المنصة كلها، وأنا مخلصاها فعلًا، فكنت عارفة الحاجات اللي جت في الامتحان، وكان سهل عشان أنا مذاكرة."
فيما أوضحت سارة الشامي، طالبة أخرى أن الأسئلة جاءت من أجزاء محددة من المحتوى: “الامتحان كله تشوز، 20 سؤال، وكان جاي من اللي موجود في المنصة، هي حوالي 41 شابتر، بس الامتحان كان من أول 17 أو 20 تقريبًا”.
وأعرب محمد فارس، أحد طلاب الصف الأول الثانوي عن رضاه عن طبيعة الامتحان التجريبي في مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، مؤكدًا أن الأسئلة جاءت في مستوى الطالب المتوسط ولم تتضمن أي جزئيات خارج المحتوى الدراسي المعلن على المنصة، قائلًا: "الامتحان كان بسيط ومباشر، وكل الأسئلة كانت من الشرح الموجود على منصة كيريو، واللي التزم بالمذاكرة والمتابعة أول بأول مش هيقابله أي صعوبة."
وأضاف الطالب أن الامتحان ساعده على فهم شكل التقييم الإلكتروني المتوقع خلال الفترة المقبلة، خاصة مع الاعتماد الكامل على أسئلة الاختيار من متعدد، معتبرًا التجربة خطوة مهمة قبل التطبيق الفعلي للمادة.
أهداف امتحانات منصة كيريو التجريبية
وبدورها، أكدت وزارة التربية والتعليم أن الامتحان تجريبي فقط، ولا يترتب عليه أي درجات تُضاف إلى المجموع، مشيرة إلى أن الهدف الأساسي منه هو:
قياس جاهزية الطلاب من الناحية الفنية
اختبار كفاءة منصة كيريو
تدريب الطلاب على نمط الأسئلة الإلكترونية قبل التطبيق الفعلي
وأضافت الوزارة أن هذه التجربة تأتي ضمن خطة أوسع لإدخال مفاهيم البرمجة والذكاء الاصطناعي في التعليم الثانوي، بما يتماشى مع متطلبات التحول الرقمي وبناء مهارات المستقبل لدى الطلاب.
وشهد الامتحان تفاعلًا ملحوظًا من الطلاب، خاصة مع كونه أول اختبار رسمي لهم في مادة جديدة نسبيًا، حيث أشار عدد منهم إلى أن الالتزام بمتابعة المنصة التعليمية كان العامل الحاسم في سهولة الامتحان.
ينشر لأول مرة.. شكل اختبار مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي التجريبي
